“智莫大乎知人”这一古训反映了有效的领导始于（）

“士为知己者死”反映了有效的领导始于（） “知人者智，自知者明”体现了（） 古人云，“仁、义、礼、智、信…‘忠、孝、节、义”。这些古训反映了中华民族优良道德传统中的 弘强书记引用古训“法乎其上、得乎其中，法乎其中、得乎其下，法乎其下、无所得也”告诫大家，要调高标杆，自加压力，锐意进取，争创一流。请简述这句古训的含义。 魏源说：不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。这句话反映了领导用人的哪一方面：（）。 知人者智，自知者明 “知人者智，自知者明”一语出自《论语》。 “知人者智,自知者明”一语出自《论语》。 "知人者智，白知者明"属于 “知人者智，自知者明”属于 “知人者智，自知者明”属于（　　）。 "知人者智，自知者明"属于 “知人者智，自知者明”反映的是中国古代()思想流派关于自我认知的想法。 “知人者智，自知者明”反映的是中国古代哪一个思想流派关于自我认知的想法？ 中华民族崇尚精神的优秀传统，表现为对理想人格的推崇。下列古训中，反映这一诉求的有 孔子曰:“知人者智,自知者明”,体现了大学生的哪种心理健康标准 古人说：知人者智，自知者明。请判断对错。（√） “ 知人者智,自知者明 ”这句话是谁说的?( ) “知人者智，自知者明”是谁说的？（）（1.0分） “ 知人者智,自知者明 ”这句话是谁说的?