单选题

来自不同学校的教师聚集在一起,首先提出课堂上发生的问题,然后共同讨论解决的办法,最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享,这种反思方法称为()

A. 行动研究
B. 详细描述
C. 教学日记
D. 交流讨论

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单选题
来自不同学校的教师聚集在一起,首先提出课堂上发生的问题,然后共同讨论解决的办法,最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享,这种反思方法称为()
A.行动研究 B.详细描述 C.教学日记 D.交流讨论
答案
单选题
(2014广西)来自不同学校的教师聚集在一起,首先提出课堂上发生的问题,然后共同讨论解决的办法,最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享,这种反思方法称为()。
A.行动研究 B.详细描述 C.教学日记 D.交流讨论
答案
多选题
一位同学课堂发言精彩,教师说:“表扬他!”同学一起竖起大拇指说:“你真棒!”请问,你如何评价这位教师的表扬方式?()
A.这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试 B.改变了以往单一的评价方式,使学生的评价方式更多元化 C.能够充分调动学生的积极主动性 D.能够培养学生积极乐观的精神,促进学生情感态度与正确价值观的形成
答案
主观题
课堂上,有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了丨”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂上不再提出问题,不再主动回答问题了。请你评价这位教师的做法有哪些不当之处,该教师应如何处理课堂中学生的提问和质疑?
答案
单选题
首先提出人类secular acceleration的学者来自哪个国家()。
A.英国 B.美国 C.德国 D.日本 E.荷兰
答案
单选题
化学课堂上,有些同学只喜欢观看教师所做的演示实验,这种兴趣属于()。
A.感知兴趣 B.操作兴趣 C.探究兴趣 D.创造兴趣
答案
单选题
首先提出人类secular growth trend的学者来自哪个国家()。
A.英国 B.美国 C.德国 D.日本 E.荷兰
答案
单选题
学校组织同学们一起参观游览时,应该()
A.随心所欲自由行动 B.好看就自己慢慢看 C.按计划服从指挥 D.独来独往
答案
单选题
课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于()
A.有结构的问题 B.无结构的问题 C.闭合式问题 D.启发式问题
答案
单选题
某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习,但是班里有“小团体”现象,尤其是有四、五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象,下列教师教学策略不合适的是(  )。
A.用抽签随机编组 B.由同学自发编组 C.由教师事先编组 D.根据美术能力差异编组
答案
热门试题
在化学课堂上,有些同学只喜欢观看教师所做的演示实验。这种兴趣属于( )。 在1858年首先提出“细胞来自细胞”这一著名论断的学者是() 美国霍姆斯小组在一篇报告中最先提出教师专业发展学校() 某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习,但班里有“小团体”现象,尤其是四五位临近的同学坐在一起就会很吵。针对这一现象,教师采取的下列教学策略不适合的是()。 课堂上小童做出一些怪异行为,引起了同学的注意,此时教师最为适宜的处理策略是( )。 ()首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响 在1932~1934年问首先提出先决问题的理论的是 ( ) 课堂上有位学生指出老师对某个问題的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问題,也不主动回答问題了。请你分析该案例,评价该教师的做法有哪些不当之处,这种做法违反了哪条教学原则? 课堂上,教师经常会问到“你同意这位同学的回答吗,为什么 ”该类型的提问属于(  )。 在课堂上,教师的语言应该( ) 课堂上,有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害, 老师不如你,以后老师的课就由你来上好了 !”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂 上不再提出问题,不再主动回答问题了。 请你评价这位教师的做法有哪些不当之处,该教师应如何处理课堂中学生的提问和质疑? 教师在课堂上提问并点名让甲同学回答,但甲同学却吞吞吐吐,答不出来。此时教师最恰当的做法是()。 教师在课堂外和学生关系太近势必造成学生课堂上不尊重教师。 教师课堂上观察研究的载体是() 教师课堂上观察研究的载体是() 教师在课堂上的问答策略包括()。 下面哪个玩具是没有危险的,可以带到学校和同学一起玩() 小吴自小就很顽皮,在课堂上经常与同学吵闹,影响教师教学,且小是经常迟到早退违反学校的管理制度。对此,下列说法正确的是() 教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题,这种思维方法是() 课堂上教师的教学机智往往表现在
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