单选题

王老师在走廊碰到了李老师,于是问她“昨天家访你见到小兰和小红那两个学生的家长了?”李老师说:“不,不是这么顺利。”王老师又问:“这么说,一个家长都没有见到?”李老师说“也不是。”由此可知,李老师的家访情况是()

A. 见到了一名学生的家长,但没有见到另一个学生的家长s
B. 根本就没有去家访
C. 见到了小红的家长,但没有见到小兰的家长
D. 见到了小红和小兰两个学生的家长

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单选题
王老师在走廊碰到了李老师,于是问她“昨天家访你见到小兰和小红那两个学生的家长了?”李老师说:“不,不是这么顺利。”王老师又问:“这么说,一个家长都没有见到?”李老师说“也不是。”由此可知,李老师的家访情况是()
A.见到了一名学生的家长,但没有见到另一个学生的家长s B.根本就没有去家访 C.见到了小红的家长,但没有见到小兰的家长 D.见到了小红和小兰两个学生的家长
答案
单选题
李老师一学期为父亲是副乡长的小壮家访八次,却没有为留守儿童小龙做过家访,李老师的做法()。
A.符合与留守儿童沟通的要求 B.违背平等教学原则 C.符合因材施教的要求 D.违背教学相长
答案
单选题
李老师一学期为父亲是副乡长的小壮家访八次,却没有为留守儿童小龙做过家访,李老师的做法(  )
A.符合与留守儿童沟通的要求 B.违背平等教学原则 C.符合因材施教的要求 D.违背教学相长
答案
单选题
李老师主编的教学案例选集里需要放入学生小兰的作文,在案例选集出版以前, 李老师主动征求小兰父母意见。李老师的做法主要尊重了学生的()
A.著作权 B.肖像权 C.人身权 D.名誉权
答案
单选题
李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师做法( )。
A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要求
答案
单选题
李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法( )
A.符合主观联系家长的要求 B.有违平等待学生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要求
答案
单选题
李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()
A.有违严慈相济的要求 B.符合主动联系家长的要求 C.有违平等待学生的要求 D.符合因材施教的教育要求
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单选题
李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法(  )。
A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要
答案
单选题
李老师一个学期対父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未対需要帮助的留守儿童小龙家访过,李老师的做法:(  )
A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要求
答案
单选题
李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了 8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法( )
A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要求
答案
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李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访了 N次,卽从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过,李老师的做法() 李老师一个学期対父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过,李老师的做法:( ) 在幼儿园教师基本技能大比武前夕,李老师得到了一套很好的复习资料,王老师希望李老师能够借给她复印一下,但李老师拒绝了。李老师的做法表明她()。 李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法(   )。 李老师一个学期里对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()。 李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法(    ) 小兰的高等数学由王老师教,这将意味着_______。 小兰的高等数学由王老师教,这将意味着() 如果王老师和李老师获得相同票数,如何确定谁当选? 王老师请小红到中班问李老师帮她借一把梳子,用完之后又请小红帮她还给李老师,请问王老师这样做的意图是什么() 小明对王老师说他不喜欢张老师,如果你是王老师,你怎么办? 开学伊始,校长让张老师、李老师、王老师分别教语文、数学、英语。同学们并不知道每个老师教的科目,于是做了如下三种猜测:甲:李老师教英语,张老师教语文;乙:张老师教数学,王老师教英语;丙:张老师教英语,李老师教数学。后经过校长证实,三种猜测都只猜对了一半。由此可以推出() 李老师脾气急躁,有一次因为小俊上课不认真听讲而踢了他一脚,小俊的母亲第二天来学校找李老师。如果你是李老师,你会()。 新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。但是李老师笑容可掬地说:"你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,你就不要去听了。"这表明李老师()。 某幼儿园实行“导师制”,新老师可以自主选择导师。王老师想要选择工作多年且年年都有教研成果的李老师当导师。李老师说:“我年龄大了,对新生事物不敏感,你还是找其他老师吧!”这表明李老师( )。   新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课,学习经验。李老师笑容可掏地说:“你是 名牌大学毕业的高才生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师( )。 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师()。 新人职的王老师想去优秀教师李老师班上听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师() 新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可拥地说,“你是名算大学毕业的高材生.我的课上得不好。就不要去听了”这表明李老师() 新人职的王老师想去优秀教师李老师班上听课.学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师(  )
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