档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。

建立学生学习档案袋属于（ ）。 成长记录档案袋属于(   )评价。 简述档案袋评价的基本理念。 简述档案袋评价的基本特点。 成长记录档案袋属于(   )评价。 简述档案袋评价的基本理念 美国教育心理学教授格莱德勒以档案袋的不同功能为标准，把档案袋评价分为：展示型、文件型、（）、评价型及课堂型。 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（）。 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是（） 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（　　）。 利用档案袋进行展示性评价的条件，一是各班级要建立集体档案袋，二是()。 根据电子学习档案袋的优势，谈谈电子学习档案袋在评价上的特殊优势。 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋中评价体现的基本内容是（ ）。 简述档案袋评价的优越性。 简述儿童成长档案袋评价的内容 简述档案袋评价法的实施过程。 简述档案袋评价的优越性 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。 运用档案袋评价时应注意哪些事项？