动物思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知与实际操作.根据上述定义，下列不属于动作思维的是（）

根据发展水平不同，思维可以分为直观动作思维._______和抽象逻辑思维。 根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。 根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（　　）。 直观动作思维所用的工具主要是（）。 4 根据解决问题方式的不同，可以将思维分为直观动作思维、抽象思维和（） （）动作思维是指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的思维活动。 思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为：(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义?（　　） ：思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义（ ） 思维：指人脑对客观事物间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为①动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的、以具体形式给予的，解决方式是实际动作；②形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；③抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。根据上述定义，下列哪项符合动作思维的定义？（）。 思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点 2岁前幼儿的直观行动思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是（） 把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（） 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方式不同，思维可以分为直观动作思维、（）和抽象逻辑思维三种形式。   思维，是指人脑对客观事物间接的概括的反应。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为： （1)动作思维，是指在思维过程中以实际行动作为支持的思维。其特点是任务是直观的、以具体形式给予的，解决方式是实际的。 （2)形象思维，是指用表象进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象。 （3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征 以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是直观动作思维（） 感知动作思维是指思维过程离不开()的思维方式。 个体思维的发展，一般都要经历动作思维，形象思维和逻辑思维，因此逻辑思维比形象思维更高级，形象思维比动作思维更高级（） 动作思维 青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步（）。 3岁前儿童的思维在动作中进行，动作停止，伴随该动作的思维也就停止了这种思维方式称为（）