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在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()
单选题
在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 校本课程
D. 社会课程
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单选题
在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.社会课程
答案
单选题
在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.社会课程
答案
单选题
在专家指导下,地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面1临传承危机的侗族织锦工艺进课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦”课程。该课程属于()
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.社会课程
答案
单选题
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多选题
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答案
判断题
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答案
单选题
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单选题
在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责,自己规划的单元活动中获得有关知识和能力,这种组织形式_()
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答案
判断题
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答案
判断题
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答案
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在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种组织形式是( )。
在教师指导下,由学生自己确定学习目的和内容,自己负责从自己规划的单元活动中获得有关知识和能力,这种组织形式称为()
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在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责,自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()
幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。 ( )
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在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是()。
在教师的指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力,这种教学组织形式是()
在教师的指导下,由学生自己确定学习目的和内容,自己负责从自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是( )。
在教师指导下,由学生自己决定学习的目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和内容,这种教学组织形式是( )。
在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是( )
教育组织理论指导下的学校观包括()
美国开展中学竞技运动的基层组织是校方指导下的自治型体育部或运动俱乐部,校际比赛联盟是美国中学竞技运动的的基本形式。
()是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习。
儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是()
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教师要有效运用(),指导下一步教育活动的开展。
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