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王老师对本班学生学习的全过程进行持续观察,记录,反思,最后给出评价。从而激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感。王老师所运用的评价方法是()
单选题
王老师对本班学生学习的全过程进行持续观察,记录,反思,最后给出评价。从而激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感。王老师所运用的评价方法是()
A. 安置性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价
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单选题
王老师对本班学生学习的全过程进行持续观察,记录,反思,最后给出评价。从而激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感。王老师所运用的评价方法是()
A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
答案
单选题
为了激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思,最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。
A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
答案
单选题
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答案
多选题
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答案
判断题
行政执法全过程记录制度要求对行政执法全过程进行录音录像。()
答案
单选题
多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表,学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法()
A.忽视学生的发展性 B.忽视学生的差异性 C.尊重了学生的创造性 D.尊重了学生的自主性
答案
单选题
多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法
A.忽视了学生的发展性 B. C.忽视了学生的差异性 D. E.尊重了学生的创造性 F. G.尊重了学生的自主性
答案
单选题
多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表.学习日志或成长记录表等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法。曾老师的做法()
A.忽视了学生的发展性 B.忽视了学生的差异性 C.尊重了学生的创造性 D.尊重了学生的自主性
答案
单选题
多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法
A.忽视了学生的发展性 B.忽视了学生的差异性 C.尊重了学生的创造性 D.尊重了学生的自主性
答案
判断题
税务行政执法全过程记录制度要求对税务行政执法全过程进行录音录像。()
答案
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班主任王老师经常通过志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。这种德育方法是()
班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德,这种德育方法是()
班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德,这种德育方法是____
班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德,这种德育方法是()
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在王老师课堂上,学生的学习兴趣不高,王老师非常烦恼,同事建议她对课堂情况进行记录,分析一下到底是哪方面的原因。 (1) 王老师这时应当使用什么方法进行研究? (2) 这种方法的优缺点有哪些?
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科学课上,王老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝,了解蚕宝宝的生活习性,并在全班交流学习成果,学生的积极性都很高。这体现了王老师注重( )。
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