科学追求是政策研究的根本诉求，政策分析则具有科学与艺术的双重属性（）
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科学追求是政策研究的根本诉求，政策分析则具有科学与艺术的双重属性（）
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政策科学、政策研究和政策分析在研究内容上是完全一致的（）
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试论政策研究与政策分析的区别。
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政策分析的规范原理是指政策研究必须指明（）
A.“什么该作为” B.“什么不该作为” C.若该作为，则“如何作为” D.政策事实如何
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政策研究选定问题的第一要求是（）。
A.针对性 B.规律性 C.服从性 D.判断性
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与学术性政策研究组织比较，应用性政策研究组织的主要特征是()
A.以积累学理性政策知识为导向 B.以政策学知识解决政策问题为导向 C.以学习政策知识为导向 D.以构建政策过程模型为导向
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与学术性政策研究组织相比，应用性政策研究组织的主要特征是 ()
A.以创建政策理论为导向 B.以运用政策学知识解决政策问题为导向 C.以学习政策知识为导向 D.以构建政策过程模型为导向
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4.“形势与政策”课程是研究形势与政策＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的科学
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“上下来去”政策过程模型的根本追求是
A.决策专业化 B.科学决策 C.决策法制化 D.经验决策
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简述政策研究的内涵。
社会政策研究的正式渊源始自于1837年（）学者组织的“社会政策研究会”。
论述如何发展与完善我国的政策研究组织。
政策研究主体应该是（）。
如何选定政策研究课题？
下列哪些是政策研究主体？（）
作为教育科学分支学科的教育政策研究（教育政策学）产生于20世纪的90年代，主要表现有（）
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政策研究者多角度研究公共政策执行开始于( )
在公共政策研究中，对与政策过程有关的现有资料进行再研究的方法属于
政策研究成果的表达要注意（）。
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古代（）的兴起是政策研究的萌芽。
政策研究中要关注的问题应是（）。
政策研究的效果主要依赖于()。
现代政策研究组织的工作目标是()
简述公共政策研究组织的作用。
试述公共政策研究组织的作用。
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