穿凿附会∶融会贯通

π型人才，指至少拥有两种专业技能，并能将多门知识融会贯通的复合型人才。π下面的两竖指两种专业技能，上面的一横指多门知识的融会贯通。 下列属于π型人才的是？ π型人才，指至少拥有两种专业技能，并能将多门知识融会贯通的复合型人才。π下面的两竖指两种专业技能，上面的一横指多门知识的融会贯通。下列属于π型人才的是： 利玛窦通过将天主教与()融会贯通,使天主教本土化,方便其在中国的宣扬传播。 利玛窦通过将天主教与()融会贯通,使天主教本土化,方便其在中国的宣扬传播。 有意义学习就是学生能理解由公式所代表的新知识，理解符号所代表的实际内容，并能融会贯通。() 《易经》与马克思主义哲学是融会贯通的，其中《易经》中的”简化“逻辑，对应着马克思主义哲学的 教师在课堂上经常引导学生将所学的知识进行归类、组织与系统化，从而使学生融会贯通。这体现的教学策略是（）。 指导书的编制应围绕“可控、在控”这条主线，将所有工作内容融会贯通在一起，一环紧扣一环（） 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是()。 教师根据教学的需要把问题引向多侧面，由此及彼，融会贯通，这样来提问属于提问语的哪一种类型() 学习治学要集中精力，要有强烈的求知欲，还要善于消化，明辨是非，对所学的知识加以选择，去伪存真，去粗取精，达到融会贯通，为我所用（） 孟子曰：“博学而详说之，将以反说约也。”此话意在说明广博地学习，详尽地解说，目的在于融会贯通后返归到（）上去。 学习治学要集中精力，要有强烈的求知欲，还要善于消化，明辨是非，对所学的知识加以选择，去伪存真，去粗取精，达到融会贯通，为我所用（） 迪普科技的融会贯通解决方案可通过同一个IP同一个管理界面管理不同类型的安全板卡（） 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》倡导"以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领城是（） 孟子曰：“博学而详说之，将以反说约也。”此话意在说明广博地学习，详尽地解说，目的在于融会贯通后返归到（）上去。 人类前行的历史，是多元文化__________、__________的过程。继承和弘扬古今中外优秀文化，将不同的文明融会贯通势在必行。填入横线部分最恰当的一项是（　　）。 假设我们从批创思维的角度解释优秀思维，并将批判思维定义为清晰理性的思维，并进一步解释清晰与理性。请问这是运用了那种融会贯通的方法？（） π型人才指至少拥有两种专业技能，并能将多门知识融会贯通的高级复合型人才。“π”下面的两竖指两种专业技能，上面的一横指能将多门知识融会应用。根据上述定义，以下属于π型人才的是（） π型人才指至少拥有两种专业技能，并能将多门知识融会贯通的高级复合型人才。π下面的两竖指两种专业技能，上面的一横指能将多门知识融会应用。根据上述定义，以下属于π型人才的是（）