单选题

其身正,不令而行,其身不正,虽令不从,这句话反映教师劳动特点的。(2016.安徽)()

A. 主体性
B. 创造性
C. 示范性
D. 迟滞性

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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。 “其身不正,虽令不从;其身正,不令而行。”这句话包含的道理是() "其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话,从教师的角度可以理解为()。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( ) 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。 孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这反映了教师劳动的() 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的(  )特点。 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的(  )。 孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这反映了教师劳动的() 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的() “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是()。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是( )。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话体现的德育方法是()。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是( )。 其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。这句话体现的德育方法是?() “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是() “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话体现的德育方法是()。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是() “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的(  )。
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