无论是从广义上，还是狭义上来说，“教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的，均指加强教师专业性的过程，两者无本质区别。

试述如何实现教师专业化。 如何加强教师专业化建设？ 教师专业化发展经历了（）。 教师专业化的尝试始于（ ）。 教师专业化发展经历（　　）阶段。 教师专业化的尝试始于 教师专业化的尝试始于（　　）。 简述教师专业化的内涵。 名词解释：教师专业化 简述教师专业化的条件。 教师专业化的直接动因是（） 教师专业化尝试是从建立专门的（　　）开始的。 试述教师专业化对教师群体的要求 教师专业化与教师发展关注的重点有何不同？ 教师专业化发展，重点在于（） 教师专业化应该具备哪些条件? 教师专业化的条件有哪些? 教师专业化有利于教师地位的提高。 简述专业化幼儿教师的特征以及幼儿教师专业化发展的阶段? 从基本内容上讲，教师专业化既包括学科专业性，也包括（）。