教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。

在教育学史上，一般把（）看成是第一本教育学著作。 在教育学史上，一般把（ ）看成是第一本教育学专著。 简述学校教育的特点《教育学原理》 简述教育学与护理教育学的关系。 教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。 教育学的发展一般经过了哪几个阶段? 推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。 教育学的基本问题是教育与人发展的关系、教育与（）发展的关系 教育学的研究对象一般为（） 在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（） 教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。 教育学研究对象既包括了学校教育一般规律，也包括（）。 教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。 德国教育学家拉伊的代表作是: 《实验教育学》|《实验教育学入门讲义》|《实验教育学纲要》|《普通教育学》 以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（ ） 以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（）。   我国的教育是全面发展的教育，全面发展教育主要由4个有机部分组成： 德育是全面发展教育的、 智育是全面发展教育的、 体育是全面发展教育的、 美育是全面发展教育的 简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。 教育与社会发展的关系是教育学的基本问题之一。（ ） 教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学（）