为防范培训风险，企业与受训者签订培训合同的主要项目包括（）。

受训者的培训档案应当包括（　　）。 受训者培训成果的评估包括（　　）。 参与型培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体包括（　　） 参与式培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体包括（　　）。 用来衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识的培训成果是（） 培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数( )． （ ）是指受训者学习培训项目内容的一种预期。 受训者培训成果的评估内容包括（　　）。 培训能力通过受训者的（ ）得以体现。 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。 （　　）的评估重点是受训者个人素质和能力的提高程度，重视的是受训者的培训需求而不是公司或者培训者的培训需求。 培训的( )是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。 参与型培训方法使受训者在与培训对象双方的互动学习，具体包括（　　）。 参与式培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体形式包括（ ）。 评估（）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。 评估（ ）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。 培训能力通过受训者的（）方面得到体现。 培训能力通过受训者的（ ）方面得到体现。 培训的（　　）评估主要是评估受训者在心理上对培训内容的认可程度。 在制定培训规划时，培训策略规定了受训者将要参加的培训的()