主观题

放学的时候,林林在妈妈面前哭了,非要妈妈去让老师奖一朵小红花给他,原来,今天林林表现得不好,没能得到小红花。妈妈看林林哭得伤心,就对老师说:“老师,你就奖一朵小红花给他吧,至于让孩子哭得那么伤心吗?”如果你是这位老师,你会怎么做

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主观题
放学的时候,林林在妈妈面前哭了,非要妈妈去让老师奖一朵小红花给他,原来,今天林林表现得不好,没能得到小红花。妈妈看林林哭得伤心,就对老师说:“老师,你就奖一朵小红花给他吧,至于让孩子哭得那么伤心吗?”如果你是这位老师,你会怎么做
答案
主观题
康康拖地的时候摔倒了,他妈妈让老师
答案
单选题
幼儿离园后,桃桃向妈妈告状说:“下午画画时,林林用铅笔扎我的手。”桃桃妈妈听后,十分气愤地返回幼儿园找老师埋论。对此,该班老师应该(  )。
A.责怪桃桃没有及时告诉老师 B.批评林林,以安慰桃桃和桃桃妈妈 C.耐心听取家长意见,询问事情经过 D.让林林家长与桃桃家长私下解决
答案
主观题
康康拖地的时候摔倒了,他妈妈让老师不要再让他拖地了
答案
单选题
数学课上,林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法()。
A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生的学习独立性
答案
单选题
数学课上,林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法( )。
A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性
答案
单选题
数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法()
A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性
答案
单选题
数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法(  )。
A.忽视了学生学习的自主性 B. C.尊重了学生发展的全面性 D. E.忽视了学生发展的整体性 F. G.尊重了学生学习的独立性
答案
单选题
3岁的小明回家后兴奋地告诉妈妈,他今天得了一朵小红花。但后来,妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿()
A.想象无明确的目的 B.撒谎 C.移情 D.将想象与现实混淆
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单选题
3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈,他今天得到了一朵小红花,但后来妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿()。
A.想象无明确的目的 B.撒谎 C.移情 D.想象同现实相混淆
答案
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数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题,林老师的做法(  ) 材料:小易的妈妈是服装店老板,经常给林老师送礼物,林老师非常喜欢小易,即使小易和小朋友打架,弄翻了小朋友的餐盘,老师也不会责备他。朵朵长得漂亮,林老师夸她是小公主,常抱着朵朵。小白也想让老师抱抱,于是对老师说:“老师,我也要抱抱。”林老师不屑地说:“没看我正忙着吗?去把鼻涕擦了,都成鼻涕虫啦!”小白转身哭着去擦鼻涕,还不忘回头看了老师一眼,老师说:“爱哭鬼,就会哭!”问题:请从教师职业道德的角度,评析林老师的保教行为。 数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法(    ) 数学课上,林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题,林老师的做法(   ) 吃奶时,当妈妈的乳房堵住宝宝鼻子的时候,让妈妈用手按压一下乳房,让宝宝的鼻子能露出来。 每天下午4点半小李放学时,妈妈总是从家开车准时到达学校接他回家,某天学校提前一个小时放学,小李自己步行回家,途中遇到开车接他的妈妈,结果比平时提前30分钟到家。若妈妈开车的速度一直保持不变,则小李步行()分钟后与妈妈相遇。 每天下午4点半小李放学时,妈妈总是从家开车准时到达学校接他回家,某天学校提前一个小时放学,小李自己步行回家,途中遇到开车接他的妈妈,结果比平时提前30分钟到家。若妈妈开车的速度一直保持不变,则小李步行()分钟后与妈妈相遇。   活动开始了,老师请孩子们搬上椅子到她身边去。于是,有的小朋友抱着椅子,有的小朋友推着椅子,还有的小朋友拖着椅子,大家都往老师身边挤,活动室里一片混乱。 看到这幅情景,保育老师“林妈妈”赶紧走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,大声说:“哎呀,小椅子,对不起,对不起,你的腿一定很疼,我来帮你揉一揉。”她充满关爱的神情和响亮的言语立刻引起小朋友们的注意,活动室一下子静了下来。“林妈妈,林妈妈,我不推椅子的。”“林妈妈,我也会抱着椅子走!”推着椅子和拖着椅子的幼儿都停止了之前的动作,小心翼翼地抱起椅子行走,再轻轻将椅子放下。 “林妈妈”做出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他!” 问题:请结合材料,从保育员职业道德规范的角度评析该保育老师的行为。   高三下学期学习任务重、作业多,为了有更多的学习时间,林林总是把给妈妈打电话、有教育新闻等活动安排在食堂排队打饭、吃饭的时候。林林的这种安排属于学习策略中的() 有个小朋友刚上幼儿园小班,非要妈妈陪着上课,妈妈去卫生间离开一会就大哭,以下哪一种处理方法不妥当() 一位新人园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答是()。 幼儿东东因打了人没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过老师和妈妈说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都问老师:“我今天表现好吗?”一天,老师说他有进步,给了他一朵小红花,东东高兴极了。运用自我意识的相关知识分析上述材料。 一位新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答是()。 田田因为想妈妈哭了起来,冰冰见状也哭了。过了一会儿,冰冰边擦眼泪边对田田说:“不哭不哭,妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于()   一位新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是() 一位新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是(  )。 阿水和妈妈一起玩积木,这时妈妈接了个电话,阿水大哭起来,等妈妈挂掉电话,阿水就不哭了。妈妈和治疗师说他一直都这样,平时挺乖的,就是只要妈妈在和别人讲话的时候他就会哭闹。你认为阿水哭闹的行为最有可能的行为功能是哪个?() 田田因为想妈妈哭了起来,冰冰见状也哭了。过了一会儿,冰冰边擦眼泪边对田田说:“不哭不哭,妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为? 田田因为想妈妈哭了起来,冰冰见状也哭了。过了一会儿,冰冰边擦眼泪边对田田说:“不哭不哭,妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为? 田田因为想妈妈而哭了起来,冰冰见状也哭了。过了一会儿,冰冰边擦眼泪边对田田说:“不哭不哭,妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于()行为。  
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