主观题

儿童情绪的调控能力和调控方式与()有重要联系。

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主观题
儿童情绪的调控能力和调控方式与()有重要联系。
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判断题
情绪的调控能力指认识、感受、理解和区分自己与他人和社会的情绪情感能力()
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主观题
简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现
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主观题
简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现
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多选题
调控情绪方法有()
A.学会转移 B.宣泄他人 C.自我暗示法 D.压抑升华法
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判断题
学前儿童的情绪调控能力比较薄弱,主要表现为情绪的易激动性、易感性和易表现性。
答案
多选题
国家宏观调控有直接调控和间接调控两种方式,间接调控的特征是()。
A.主要依靠经济手段进行调控 B.计划不再是宏观调控的手段 C.不直接干预企业日常的生产经营活动 D.法律规范是宏观调控的重要手段 E.不再运用行政手段管理经济
答案
单选题
政府对经济运行进行宏观调控有直接调控和间接调控两种方式 , 直接调控实质上是一种( )的调控方式。
A.限制微观经济主体的自主性和市场机制自发作用 B.承认微观经济主体自主经营和市场机制作用 C.运用经济手段和市场参数调节经济运行 D.运用行政手段对经济进行参数调节
答案
判断题
情绪的调控能力指能够有效表达自己观点和情感,并感染他人的能力()
答案
主观题
情绪稳定的标准是情绪稳定性高;主导心境;有较好的情绪自我调控能力
答案
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联系实际论述情绪调节的基本过程及调控消极情绪的具体方法。 教师调控情绪自我缓解有哪些建议() 简述情绪发展的方面及学前儿童隋绪调控发展的表现。 简述情绪发展的方面及学前儿童隋绪调控发展的表现。 常见的协调控制方式有以锅炉跟随为基础的协调控制、以汽机跟随为基础的协调控制和综合型协调控制方式3种。() 情绪调控主要是对情绪的控制、疏导和消除 操纵子学说是原核生物基因调控的重要方式。主要为负调控方式的是 政府对经济运行进行宏观调控有直接调控和间接调控两种方式,直接调控实质上是一种(  )。 婴儿的情绪调控能力很大,当他们情绪发作时,大人可暂不予理睬。 情绪调控的方法 政府对经济运行进行宏观调控有直接调控和间接调控两种方式。直接调控实质上是限制微观经济主体的自主性和市场机剑自发作用的调控方式。(  ) 我国宏观调控的两种基本方式为直接调控和间接调控() 以( )调控为核心的货币政策调控是金融宏观调控的重要手段和内容。 以调控为核心的货币政策调控格式金融宏观调控过得重要手段和内容() 以()调控为重点的货币政策调控是金融宏观调控的重要手段和内容。 某初中思想品德教师针对《善于调控情绪》这一课设定的三维教学目标如下:一、知识目标1.使学生了解青少年时期情绪易波动、不稳定的特点,让学生明白情绪需要个人主动调控的道理。2.知道情绪调控的一些有效方法。二、能力目标掌握一些情绪调控的有效方法,养成能够比较理智地调控自己的情绪的能力。三、情感、态度与价值观目标1.懂得调控情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪,保持积极向上的情绪状态。提高学生正确分析正面情绪和负面情绪的能力。2.尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。问题:该教师制定的教学目标存在哪些问题?请指出问题并予以改正。 情绪调控的内涵包括()。 情绪调控的内涵包括( ) 调控情绪的策略有______。 自我调控情绪可采用__
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