教师引导学生复习并归纳中国文学作品之最，学生做了以下笔记，其中无误的一项是（　）。

学习宋代的文学作品时，教师引导学生总结宋代的文学常识，下列说法不正确的是（ ）。 以下不属于用现实主义创作方法创作出来的中国文学作品是: 中国文学史上有许多名篇佳作被人们倍加推崇，以下文学作品与其称誉对应不正确的是（）。 第一个访问中国的英国使团收集的中国文学作品中包括《红楼梦》（） 第一个访问中国的英国使团收集的中国文学作品中包括《红楼梦》（） 教师引导学生注意观察生活细节，记录生活趣事，养成每日一记的习惯，要求学生搜集写作素材，阅读优秀的日记体文学作品。以下作品不符合教师要求的是( )。 （）是中国文学史上第一个大量把寓言正式写成独立文学作品的作家。 文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。 教授完契诃夫《变色龙》，教师引导学生思考并整理文学作品中具有“变色龙”特点的人物，下列不合适的是（　）。 学生自主研读“名著导读”中的外国文学作品，对外国文学作品流派产生了一定兴趣，自主整理了相关文学流派的代表作家及其作品。以下是学生对表现主义流派作家及作品的分类,其分类有误的一项是(  )。 古代文学复习课上，教师引导学生总结记忆文言文作品。下列作品中，出处与其他三项不同的是（）。 “学过逻辑的人有些是学过中国文学史的，这个班所有的学生都学过逻辑，所以，这个班有些学生学过中国文学史”。这个三段论的错误是（）。 在高三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识，以下说法错误的一项是（） 在高三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识，以下说法错误的一项是（）。 在高三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识，以下说法错误的一项是（　　）。 在初三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识，以下说法错误的一项是（　）。 在初三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识．以下说法错误的一项是（） 在初三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识。以下说法错误的一项是（）。 在高三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识，以下说法错误的一项是（　　）。 名著导读课上，教师引导学生归纳中外不同作家的“三部曲”，学生做了以下笔记。下列笔记内容正确的是()。