主观题

教育者在教学活动中起——作用,受教育者在教学活动中起——作用

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主观题
教育者在教学活动中起——作用,受教育者在教学活动中起——作用
答案
单选题
在教育教学活动中,关于教育者与受教育者之间的关系,说法正确的是( )。
A.权利义务平等的民事关系 B.上下级之间的行政关系 C.是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系 D.是阶级朋友之间的同志关系
答案
单选题
在教育教学活动中,关于教育者与受教育者之间的关系的说法正确的是()。
A.权利义务平等的民事关系 B.上下级之间的行政关系 C.是一种“传道授业” D.是阶级朋友之间的同志关系
答案
判断题
在教育教学活动中,教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。
A.对 B.错
答案
判断题
在教育教学活动中,教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系()
答案
判断题
在教育教学活动中,教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系()
答案
判断题
教育者、受教育者和教学方法是构成教育活动的基本要素()
答案
单选题
教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为( )。
A.德育内容 B.德育活动 C.德育方法 D.德育过程
答案
判断题
构成教育活动的三个基本要素是:教育者、受教育者和教学环境。(  )
答案
单选题
教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式总称为( )。
A.德育内容 B.德育活动 C.德育方法 D.德育过程
答案
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课程是受教育者在教育者的引导下,受教育者在教学活动中所获得的经验,这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。 试论教育者与受教育者在教育活动中的相互关系 试论教育者与受教育者在教育活动中的相互关系。 ()是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。   教学内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 教学过程的基本因素为教育者、受教育者、()、() 教学过程的基本因素为教育者、受教育者、()、() 德育方法是教育者( )和受教育者( )的相互作用的活动方式的总和。 教育活动基本构成要素包括教育者、受教育者和()。 教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和(  ) 教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和() 德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。( ) 德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和() 教育者和受教育者都是阅读活动的创造者() 在德育活动中,教育者和受教育者发生相互影响和作用的手段或中介物是() 受教育者是教育活动的主导者。 以形成受教育者一定思想品德为目的,教育者与受教育者共同参与的教育活动是( )。 以形成受教育者一定思想品德为目的,教育者与受教育者共同参与的教育活动是()   教育活动的三要素是指教育者、受教育者____和____。 德育内容是教育者与受教育者双边活动的中介。()
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