概念的关键特征越明显，学习越容易。扩大关键 特征的方法不包括（ ）。

概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征，变换那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证，叫{填空}。 概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征，变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证，叫{填空}。 知觉对象与背景在某些特征上越接近，也越容易把对象从背景中分离出来。 混合料的粒度越细，越容易加热，预热获得的效果越明显。 混合料的粒度越细，越容易加热，预热获得的效果越明显（） 概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征，变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证，叫{pz_填空}。 概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征，变换那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证，叫{pz_填空}。 运动技能掌握的越不巩固，越容易消退。 学习型组织通常具以下（）方面的关键特征 学习型组织通常具以下（ ）方面的关键特征。 ( )有“明显缺陷，且有大部分损失”的关键特征。 中国大学MOOC: 概念学习的实质是掌握一类事物共同的本质属性和关键特征。 关于学习型组织关键特征的说法,错误的是(　　)。 关键词越简短，客户需求越模糊，这样的说法正确么？ 掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习{ }是学习。 在知识的学习过程中，掌握同类事物的关键特征和本质特征属于（） 学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成（） 在知识的学习过程中，掌握同类事物共同的关键特征和本质特征属于（ 关键词指数越大越好做，关键词指数越小越不好做（） 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。