下列教学目标属于“过程与方法”类目标的是( )。
A. 能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式
B. 运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件
C. 认识氧气的组成、主要性质和主要应用
D. 运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
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下列教学目标属于“过程与方法”类目标的是( )。
A.能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式 B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件 C.认识氧气的组成、主要性质和主要应用 D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
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下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（）。
A.能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式 B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件 C.认识氧气的组成 D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
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下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（ ）。
A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式 B.运用列表比较的方法．归纳总结各类金属化合物的性质 C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用 D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响
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下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是( )。
A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式 B.运用列表比较的方法，归纳总结各类金属化合物的性质 C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用 D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响
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下列属于“过程与方法”教学目标的是（ ）。
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下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（ ）。
A.知道DH大小与溶液酸碱性的关系 B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件 C.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质 D.认识催化剂和催化作用
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下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（ ）。
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下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（）
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下列各类目标中，属于正向目标陈述的是（）
A.減少指责和批评孩子的次数 B.消除与孩子沟通中的障碍 C.坦诚、开放、及时地表达彼此间的意见 D.減少打架和逃学的次数
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某教师将《故都的秋》的教学目标表述为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。对上述教学目标分析正确的是( )
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教学评价的指标是对于教学目标的分类目标的细化编目，具有标准（）性和（）性
内部控制的第一类目标针对企业的基本业务目标，下列属于第一类目标的是（ ）。
下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。
下列属于“知识与技能”教学目标的是（ ）。
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下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是( )。
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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
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领悟水平属于哪类目标？（）
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