单选题

下列哪项活动适合过程方法类的教学目标()。

A. 教师置境,学生体验
B. 教师演示,学生观察
C. 教师提问,学生作答
D. 教师引导,学生探究

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单选题
下列哪项活动适合过程方法类的教学目标()。
A.教师置境,学生体验 B.教师演示,学生观察 C.教师提问,学生作答 D.教师引导,学生探究
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单选题
下列教学目标属于“过程与方法”类目标的是( )。
A.能举例说明金属的化学性质,写出主要的化学方程式 B.运用变量控制的方法,探究物质燃烧的条件 C.认识氧气的组成、主要性质和主要应用 D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
答案
单选题
下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是(  )。
A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化,写出主要的化学反应方程式 B.运用列表比较的方法,归纳总结各类金属化合物的性质 C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用 D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响
答案
单选题
下列选项中,适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是( )。
A.鉴赏扎染成品效果 B. C.尝试设计扎染制作 D. E.举例说明扎染工具 F. G.区分扎染工艺流程
答案
单选题
下列选项中,适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是()
A.鉴赏扎染成品效果 B.尝试设计扎染制作 C.举例说明扎染工具 D.区分扎染工艺流程
答案
单选题
下列属于“过程与方法”教学目标的是( )。
A.能根据物质的组成和性质对物质进行分类 B.知道胶体是一种常见的分散系 C.知道钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质,能列举合金材料的重要应用 D.通过实验事实认识离子反应及其发生的条件.了解常见离子的检验方法
答案
单选题
下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是()。
A.能举例说明金属的化学性质,写出主要的化学方程式 B.运用变量控制的方法,探究物质燃烧的条件 C.认识氧气的组成 D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
答案
单选题
下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是(  )。
A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化,写出主要的化学反应方程式 B.运用列表比较的方法.归纳总结各类金属化合物的性质 C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用 D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响
答案
单选题
下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是(  )。
A.知道DH大小与溶液酸碱性的关系 B.运用变量控制的方法,探究物质燃烧的条件 C.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质 D.认识催化剂和催化作用
答案
单选题
下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是(  )。
A.知道DH大小与溶液酸碱性的关系 B.运用变量控制的方法,探究物质燃烧的条件 C.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质 D.认识催化剂和催化作用
答案
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