单选题

()的语言学习模式的出现,使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。

A. 行为主义
B. 认知相互作用论
C. 先天论
D. 社会相互作用论

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单选题
()的语言学习模式的出现,使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。
A.行为主义 B.认知相互作用论 C.先天论 D.社会相互作用论
答案
单选题
儿童语言学习的“四范畴说”认为,儿童语言学习和发展包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和()
A.语言需要范畴 B.语言知识范畴 C.语言形式范畴 D.语言交际环境范畴
答案
单选题
行为主义语言学习模式认为,语言学习的必要条件是()
A.刺激 B.反应 C.强化 D.互动
答案
单选题
在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是 ( )
A.行为主义 B.社会相互作用论 C.认知相互作用论 D.先天论
答案
单选题
行为主义的语言学习模式认为,语言学习的必要条件是()
A.榜样 B.强化 C.建构 D.认知
答案
单选题
认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其()的发展为基础。
A.环境 B.生理 C.认知 D.能力
答案
主观题
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答案
判断题
儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴,即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴()
答案
主观题
简述“语言获得”和“语言学习”的区别
答案
主观题
简述“语言获得”和“语言学习”的区别
答案
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行为主义的语言学习模式认为,() 强调儿童所处的语言环境和交往背景的重要性的语言学习模式是() 对比分析通过对不同语言的比较,使人们对语言现象的描写和研究、对语言特征的了解更为深入,从而丰富了()、具体语言学和翻译语言学的理论。 儿童语言学习的三环学说认为,儿童语言学习系统主要由三个方面构成.即语言内容、语言、形式和 () 社会语言学关注语言接触的原因没有()。 婴儿语言学习 先天论的语言学习模式提出的主要概念是() 学前儿童语言学习与发展的核心经验 儿童语言学习的四范畴说认为,儿童的语言学习涉及()和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 儿童语言学习“三环学说”认为,儿童语言内容的发展取决于() 学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和( ) 学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和(  )。 语言学习理论 儿童语言学习的“三环说”认为,儿童语言学习系统由三个主要方面构成,即语育内容、语言形式和() 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 关于学前儿童口头语言学习和书面语言学习,说法正确的是() 学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 儿童语言学习的四范畴包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和   ()
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