对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，属于健康教育评价中的（ ）。

因吸烟所导致的大量死亡人群中，受影响最严重的是（） 由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为 由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为 因吸烟所导致的大量死亡的人群中，受影响最严重的是 健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。 为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（） 某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对健康计划进行过程评价时，评估项目活动的覆盖面，项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是（） 由于自然灾害导致对健康教育目标人群的评价效果出现偏倚。此偏倚因素为（ ）。 健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。 医院健康教育目标人群（） 医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为（） 高血压健康教育对策的目标人群不包括高血压健康教育对策的目标人群不包括（） 健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（） 健康教育的目标人群是（） 健康教育的目标人群是 健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的强化因素是 高血压患者健康教育项目中，对目标人群遵从医嘱服药情况变化进行的评价属于 目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚 健康教育的（　　）包括评估目标社区或人群的生活质量；确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。 从健康教育的角度看，对人群健康起主要影响作用的是