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学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题。这种现象说明了()的作用
单选题
学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题。这种现象说明了()的作用
A. 原型启发
B. 定势
C. 迁移
D. 功能固着
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单选题
学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题。这种现象说明了()的作用
A.原型启发 B.定势 C.迁移 D.功能固着
答案
单选题
学生在解决一个问题之后,以后遇到类似的问题还会,采取先前的思维模式去解题,这种现象属于( )。
A.原型启发 B.定势 C.迁移作用 D.功能固着
答案
单选题
学生在解决一个问题之后,以后遇到类似的问题还会,采取先前的思维模式去解题,这种现象属于()
A.定势 B.迁移作用 C.功能固着
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在每日站会上,一个团队成员声明遇到了一个问题。这将团队引入到了一个解决问题的讨论中。SM应该怎么办?()
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