在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是（）
A. 以直接指导为主，并积极参与儿童的活动
B. 适当引导，激发儿童的探索愿望
C. 观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导
D. 创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”
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在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是（）
A.以直接指导为主，并积极参与儿童的活动 B.适当引导，激发儿童的探索愿望 C.观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导 D.创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”
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试述正规性科学活动与非正规性科学活动的区别。
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试比较正规性科学活动和非正规性科学活动之间的区别。
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关于非正规性科学活动的特点说法错误的是()。
A.没有具体的活动目标和计划 B.学习过程中教师的干预较少 C.仍然有具体的目标和计划 D.没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主
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简述非正规性科学活动的特点。
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简述非正规性科学活动的作用。
答案
与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（）
A.更充分地兼顾儿童能力、兴趣方面的个别差异 B.更注意到集体活动的优势 C.更有利于发挥教师的作用 D.更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力
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非正规性科学活动的特点有哪些？
答案
在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为。()
A.错误 B.正确
答案
关于非正规性科学活动的作用说法正确的是()。
A.能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异 B.能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性 C.能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足 D.以上都正确
答案
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儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）
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简述在正规性科学活动中教师的指导要点。
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正规性科学教育活动
学前儿童正规性科学活动()。
关于正规性科学活动的说法中，正确的是（）
正规性科学活动的特点是()
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正规性科学活动的作用是（）
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正规性科学活动的设计不包括（）。
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不属于正规性科学活动特点的是（）
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