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当各州对西部土地争夺难决的时候,应各州要求,1780年10月邦联国会决定.凡可能割让或转让予合众国的土地,“其日后的处理应符合于合众国的公共利益”。纽约等州因此放弃其西部土地权,使之成为国家的“公共土地储备”。从中得到的借鉴是( )。
单选题
当各州对西部土地争夺难决的时候,应各州要求,1780年10月邦联国会决定.凡可能割让或转让予合众国的土地,“其日后的处理应符合于合众国的公共利益”。纽约等州因此放弃其西部土地权,使之成为国家的“公共土地储备”。从中得到的借鉴是( )。
A. 中央扩权有利于缓解各州纠纷
B. 联邦制能够维系中央与地方的平衡
C. 邦联制有利于强化中央控制力
D. 向西扩张领土可提升国家的凝聚力
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单选题
当各州对西部土地争夺难决的时候,应各州要求,1780年10月邦联国会决定.凡可能割让或转让予合众国的土地,“其日后的处理应符合于合众国的公共利益”。纽约等州因此放弃其西部土地权,使之成为国家的“公共土地储备”。从中得到的借鉴是( )。
A.中央扩权有利于缓解各州纠纷 B.联邦制能够维系中央与地方的平衡 C.邦联制有利于强化中央控制力 D.向西扩张领土可提升国家的凝聚力
答案
单选题
1892年,美国各州委员会代表组建了( ),它对判例法和各州立法进行系统整理,先后制定出一百多部标准法案供各州采用。
A.美国联邦立法委员会 B.美国国套立法委员套 C.美国统一州法律全国委员会 D.美国州立法联合会
答案
单选题
为了统一德国各州各类学校的名称,促进德国教育制度的统一,1955年各州州长签订了 ( )
A.《基础教育法》 B.《汉堡协定》 C.《不莱梅协定》 D.《杜塞尔多夫协定》
答案
单选题
1781—1783年问,美国邦联政府财政采用各州分摊的做法.要求各州上缴总计1000万美元,部分州以各种理由推脱,结果邦联政府只收到不足200万美元。这表明( )。
A.邦联政府可向各州征税 B.全国性政府有名无实 C.邦联政府未获各州认可 D.各州有明显分离倾向
答案
单选题
1781~1783年间,美国邦联政府财政采用各州分摊的做法,要求各州上缴总计1000万美元,部分州以各种理由推脱,结果邦联政府只收到不足200万美元。这表明()
A.邦联政府可向各州征税 B.全国性政府有名无实 C.邦联政府未获各州认可 D.各州有明显分离倾向
答案
单选题
美国各州负责对非政府组织违法行为起诉的是()
A.州检察长 B.州长 C.州法院法官 D.州司法官
答案
单选题
1955年各州州长签订的规定了德国各州各类学校的统一名称,并促进了德国教育制度统一的文件是( )
A.《基础学校法》 B.《高等学校总纲法》 C.《汉堡协定》 D.《杜塞尔多夫协定》
答案
单选题
1955年,联邦德国各州州长签订了规定各州各类学校的统一名称,促进了德国教育制度的统一的( )
A.《基础学校法》 B.《汉堡协定》 C.《高等学校总纲法》 D.《杜塞尔多夫协定》
答案
单选题
美国各州州长的产生取决于())
A.联邦政府 B.总统 C.国会 D.各州选民
答案
单选题
各州药房法规考试费大约为多少()
A.170$ B.180$ C.190$ D.200$
答案
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简述美国各州之间的志愿合作关系
在美国各州中,石药集团设有研发机构的是()
1962年修订的美国《统一商法典》,目前除 外其余各州皆普遍采用。 ( )
美国国会议员的来源分为两部分,参议员由各州议会选出。众议员由各州人民选出。这体现了()
美国各州教育委员会的主要职能包括()
在美国各州,由选民选举产生的官员有( )
1862年,美国总统林肯批准实施《莫雷尔法案》,要求各州开班或资助农业和机械工艺类学院,这类学院被称为( )。
宋太祖在各州设立通判,其主要职责是()
1950年由全美律师协会制定的供各州立法参考的公司法蓝本是 ( )
试图解决各州之间的权力关系的美国宪法文件是()
试图解决各州之间的权力关系的美国宪法文件是()
二战后,德国规定联邦各州的所有儿童应接受9年义务教育的法案是()
在美国各州中,没有全部接受《统一商法典》的州是()
在美国各州,由普选产生且不受州长管辖的官员主要有
根据美国(1787年宪法》,众议员名额按照各州人口比例分配,各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的( )。
学者白雪峰认为,美国联邦宪法长寿的秘诀在于“权力必须受到制约和平衡”。“美国的建国史是先有各州,后有联邦,宪法就不得不尊重各州已有的权力。除宪法明确授予联邦政府的权力(如外交权、宣战权、管理州际贸易和对外贸易权、货币发行权等)和明确禁止各州拥有的权力(如外交、铸币等权力)外,其余权力皆由各州保留”。这段材料所说的是()
公元189年,()率军入雒阳,立献帝,独揽朝政。次年,关东各州郡推举()为盟主联兵讨伐之。
1964年,德国联邦各州总理签署的( )基本形成了战后联邦德国统一的教育制度
二战后,德国规定联邦各州的所有儿童应接受九年义务教育的法案是( )
使美国各州义务教育得到普及,形成现代教育体制的是()
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