单选题

在认识“三角形”的活动中,老师使用不同颜色、大小的三角形,并用不同方式摆放,   其目的在于 ( )

A. 对图形进行比较
B. 渗透图形守恒教育
C. 让幼儿感知图形之间的关系
D. 激发幼儿学习数学的兴趣

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单选题
在认识“三角形”活动中,老师使用不同颜色、大小的三角形,并用不同方式摆放,其目的在于 ( )
A.对图形进行比较 B.渗透图形守恒的教育 C.让幼儿感知图形之间的关系 D.激发幼儿学习数学的兴趣
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单选题
在认识“三角形”的活动中,老师使用不同颜色、大小的三角形,并用不同方式摆放,   其目的在于 ( )
A.对图形进行比较 B.渗透图形守恒教育 C.让幼儿感知图形之间的关系 D.激发幼儿学习数学的兴趣
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单选题
把一个正四面体的每个表面都分成9个相同的等边三角形。用任意颜色给这些小三角形上色,要求有公共边的小三角形颜色不同,问最多有多少个小三角形颜色相同?()  
A.12 B.15 C.16 D.18
答案
单选题
把一个正四面体的每个表面都分成9个相同的等边三角形。用任意颜色给这些小三角形上色,要求有公共边的小三角形颜色不同,问最多有多少个小三角形颜色相同()
A.12 B.15 C.16 D.18
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单选题
把一个正四面体的每个表面都分成9个相同的等边三角形,用任意颜色给这些小三角形上色,要求有公共边的小三角形颜色不同,问最多有多少个小三角形颜色相同:
A.15 B.12 C.16 D.18
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单选题
把一个正四面体的每个表面都分成9个相同的等边三角形,用任意颜色给这些小三角形上色,要求有公共边的小三角形不同,问最多有多少个小三角形颜色相同?()。
A.15 B.12 C.16 D.18
答案
单选题
把一个正四面体的每个表面都分成9个相同的等边三角形,用任意颜色给这些小三角形上色,要求有公共边的小三角形不同,问最多有多少个小三角形颜色相同?( )
A.12 B.15 C.16 D.18
答案
判断题
电压三角形、阻抗三角形、功率三角形都是相量三角形()
答案
单选题
三角形整理形态包括( )。Ⅰ.对称三角形Ⅱ.等边三角形Ⅲ.上升三角形Ⅳ.下降三角形
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答案
判断题
电压三角形,阻抗三角形和功率三角形都是相量三角形。
答案
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