原型定向阶段相当于加里培林的{pz_填空}阶段。

（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。 智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和{pz_填空}阶段。 我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{pz_填空} (按阶段）形成的理论。 前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{pz_填空} （按阶段）形成的理论。 智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、{pz_填空}、{pz_填空}。 原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________三个阶段。 简述加里培林智力技能形成阶段论。 简述加里培林的心智技能阶段理论。   加里培林心智技能形成的理论加里培林将心智技能的形成分成以下五个阶段：1.活动的定向阶段;2.物质或物质化活动阶段;3.出声的外部言语阶段;4.不出声的外部言语阶段;5.内部言语阶段 加里培林心智技能形成的理论加里培林将心智技能的形成分成以下五个阶段：1.活动的定向阶段;2.物质或物质化活动阶段;3.出声的外部言语阶段;4.不出声的外部言语阶段;5.内部言语阶段（） 简述加里培林的心智动作的五个阶段。 加里培林认为，心智技能形成的最后阶段是（） 简述加里培林的心智技能阶段形成理论 简述加里培林的心智技能阶段形成理论。 试述加里培林的智力技能形成阶段论。 加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段：动作的定向阶段、、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和 原型内化的过程可以分为三个阶段，即出声的外部言语阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。 简述加里培林的“心智活动按阶段形成的理论”。 加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段（）。