元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。

元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略（） 元认知控制过程包括制订认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。（　　） 元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导自己认知过程的进行。根据上述定义，下列情形属于元认知策略的是： 元认知过程就是对认知活动的（）。 元认知过程就是对认知活动的（） 3 3 ．元认知控制过程包括_________、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。 （　）对自己的认知过程及其结果的认知，称为元认知。 元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力（） 运筹学研究和解决问题的基础是（），并强调系统整体优化功能。运筹学研究和解决问题的效果具有连续性 元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程 【 】八自己 元认知策略包括____、____以及对认知过程的调整和修改。 元认知策略包括（）、（）以及对认知过程的调整和修改 识别和解决问题的过程被称为（）。 元认知就是个人对自己的认知过程及结果的（）和控制 发现问题、分析问题和解决问题的过程，就是（）的过程。 元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。 元认知是（ ），即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。 元认知是_______，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。 元认知是对认知过程和认知策略的认识，具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的()。 主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是（）。