计算法的分析和简单句，复合句的分析性质是不同的。()

幼儿语法结构的发展趋势是从简单句到复合句、从陈述句到多种形式的句子、从无修饰句到修饰句。() 言语听理解障碍中的句法和连续问题是指患者可以理解单纯简单句，但对理解句法词、长句、复合句则困难，病变部位常在（） 写简单句：按照指示把下面的句子改写成简单句或并列句。1. 儿童的语言发展遵循从简单句到复杂句的发展,简单句的发展是从电报句到单词句的发展顺序（） 口语表达发展的正确顺序是:语汇＞电报句＞简单句＞复杂句＞叙述性语言（） 辨别下列句子是并列句、复合句还是并列一复合句：1) 简单句有几种基本类型（） 2岁左右是婴儿简单句发生的时间（） 儿童会说复合句是在()。 ()岁属于简单句阶段，能说出有简单主谓结构的句子。   用分词短语将下列两个简单句合并成一个简单句。She worked hard all day. She felt very tired. 儿童复合句的特点是（） 用分词短语将下列两个简单句合并成一个简单句。Jimmy is looked upon as a bad young man. He can't work in the office. Can yon tell me what we shall do next?（改为简单句）[]   （）的推理是复合句推理的重点 “张三不是小偷”是复合句（） 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。The girls played basketball. He watched it. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。I passed by. She didn't notice it. 复合句推理的重点是（）的推理 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。He was very poor then. He could not go to school.