近代英国普及初等教育的法令是（　　）

义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。 提出了普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作是（）。 英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年（）的颁布。 1870年英国颁布的《初等教育法》使英国学制形成一种典型的双轨制（） 美国于1900年颁布英国教育史上第一部初等教育法---《福斯特法案》（） 提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作的是（） 欧洲近代初等教育始于17世纪（） 提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是（） 英国实施初等教育的机构主要有( ) 从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（ ） 提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是（） 提岀了普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的款育学著作是（） 近代对初等教育的最早合法化阐述：() 16世纪之后英国初等教育由（）掌管。 影响西方近代初等教育改革的因素有哪些？ 英国政府在1870年颁布的（ ）是英国第一个关于初等教育的法案，它标志着国民初等教育制 度的正式形成。 英国的初等教育由幼儿学校和初等学校构成，并且同属于义务教育阶段。() 中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同？ 最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的______几大主题展开 的。 【 】 近代的中国，清政府在接受西方文化影响时，采用的是“中学为体，西学为用”的政策，因此，既受到西方近代初等教育的影响，又保持着原有文化传统和政治体制，使得中国近代初等教育出现了多种性质初等教育机构并存的局面（）