单选题

从世界教育发展历程来看,提出普及初等教育要求是在( )

A. 第一次工业革命前
B. 第一次工业革命后
C. 第二次工业革命前
D. 第二次工业革命后

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单选题
从世界教育发展历程来看,提出普及初等教育要求是在( )
A.第一次工业革命前 B.第一次工业革命后 C.第二次工业革命前 D.第二次工业革命后
答案
判断题
从世界教育发展来看,在不同经济发展水平上,教育经过了从扫除文盲、普及初等教育到普及中等教育,最后实施普及高等教育的历程。
答案
单选题
提出普及初等教育的要求在()。
A.第一次工业革命后 B.第二次工业革命后 C.第三次工业革命后 D.信息革命后
答案
单选题
提出普及初等教育的要求在(  )。
A.第一次工业革命后 B. C.第二次工业革命后 D. E.第三次工业革命后 F. G.信息革命后
答案
单选题
从世界教育的发展历程来看,第二次工业革命后提出的教育是普及( )。
A.初等教育 B.初级、中等教育 C.高等中级教育 D.高等教育
答案
主观题
比较分析我国初等教育与世界初等教育的发展水平,认清我国教育在世界教育发展中的地位以及与世界先进教育水平的差距。
答案
主观题
比较分析我国初等教育与世界初等教育的发展水平,认清我国教育在世界教育发展中的地位以及与世界先进教育水平的差距
答案
判断题
义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。
A.对 B.错
答案
单选题
近代英国普及初等教育的法令是(  )
A.《巴尔福教育法》 B.《巴特勒教育法》 C.《费舍法案》 D.《费里法案》
答案
单选题
初等教育为人的发展奠定基础,这是教育的育人功能在初等教育中的体现。()
A.错误 B.正确
答案
热门试题
试述英国初等教育的发展。 初等教育改革发展所研究的对象可以包括初等教育改革的本质、初等教育改革与其他社会改革的关系、初等教育改革的规律、过程、评价、设计等方面。() 提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作是()。 西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的著作是() 最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的______几大主题展开 的。 【 】 西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的著作是(  ) 从一般意义上来说,初等教育包括儿童阶段的初等教育和成人的初等教育两大部分。() 对于初等教育入学率低于(  )的国家,初等教育应是公共教育投资的优先项目。 《初等教育法》 初等教育改革与发展的困难和问题:() 1989年法国国民议会通过《初等教育方向指导法》,将初等教育分为( ) 初等教育,又称小学教育或基础教育。() 1832年法国颁布初等教育法,又叫()。法案认定托儿所是初等教育的基础。 提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是() 我国初等教育的调整发展阶段,教育改革的目标是() 最早提出普及初等义务教育的是()   法国的初等教育属于义务教育范畴() 初等教育是学校教育的最初始阶段,具有最大的普及性、广泛性,一般属于() 中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同? 简述欧美四国初等教育发展的共同基本特征。
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