单选题

普希金《致大海》的主题是()

A. 歌唱博爱
B. 歌唱平等
C. 歌唱民主
D. 歌唱自由

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单选题
普希金《致大海》的主题是()
A.歌唱博爱 B.歌唱平等 C.歌唱民主 D.歌唱自由
答案
主观题
简析题:简述普希金《致大海》中“大海”的象征意义。
答案
单选题
普希金在《致大海》中提到的两位历史人物是()
A.拜伦和雪莱 B.拿破仑和拜伦 C.拜伦和歌德 D.华兹华斯和歌德
答案
单选题
在普希金的《致大海》中,紧接着“再见吧,大海!你壮观的美色/将永远不会被我遗忘”的诗句是()
A.像风暴之声驰过我们面前 B.我将久久地,久久地听着/你在黄昏时分的轰响 C.你的光和影,你的浪花的喋喋 D.喧腾吧,为险恶的天时而汹涌
答案
简答题
《致大海》从哪几个层面表达了歌唱自由的主题?
答案
判断题
《彼得堡故事集》继承并深化了普希金的“小人物”主题。
答案
主观题
德彪西的《大海》第二首主题是由首乐曲组成
答案
单选题
某教材在《谈中国诗》一课安排了这样的学习活动:比较曹操《观沧海》和普希金的《致大海》,评说两者在内容和形式上的异同,对这一设计理解不正确的是()。
A.体现了知识与技能的教学目标,提高学生知识的运用能力 B.体现了学生自主、探究的学习方式 C.通过同一选题的诗歌对比,提高学生鉴赏诗歌的能力 D.通过诗歌鉴赏,进一步体会中国诗歌的独特魅力,加深理解文本
答案
单选题
某教材在《谈中国诗》一课安排了这样的学习活动:比较曹操《观沧海》和普希金的《致大海》,评说两者在内容和形式上的异同,对这一设计理解不正确的是()。
A.体现了知识与技能的教学目标,提高学生知识的运用能力 B.体现了学生自主 C.通过同一选题的诗歌对比,提高学生鉴赏诗歌的能力 D.通过诗歌鉴赏,进一步体会中国诗歌的独特魅力,加深理解文本
答案
单选题
普希金现存最早的一首诗歌,是其1813年创作的爱情诗《致娜塔莉亚》()
A.正确 B.错误
答案
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