单选题

学前期儿童的能力发展中,出现了明显的类型差异,即出现了()

A. 操作能力的萌芽
B. 模仿能力的萌芽
C. 主导能力的萌芽
D. 认识能力的萌芽

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单选题
学前期儿童的能力发展中,出现了明显的类型差异,即出现了()
A.操作能力的萌芽 B.模仿能力的萌芽 C.主导能力的萌芽 D.认识能力的萌芽
答案
判断题
学前阶段已经出现了主导能力的萌芽,开始出现比较明显的类型差异
答案
主观题
先学前期儿童语言的发展经历了怎样的过程?下面正确的是:(? ? )。
答案
单选题
学前儿童能力发展的特点之一就是出现了()
A.多种能力的完善发展 B.主导能力的类型差异 C.能力发展的减缓 D.创造能力的充分表现
答案
单选题
在学前期施加(),会使儿童的潜能得到最大程度的发展。这是学前教育在儿童发展中的作用之一
A.负面的教育影响响 B.积极的教育影响 C.严格的教育影响 D.各种教育
答案
主观题
学前期儿童性格已经表现出明显的()
答案
主观题
学前期儿童性格已经表现出明显的()
答案
单选题
埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是()。
A.发展信任感,克服不信任感 B.获得自主感,克服羞怯和疑虑 C.获得勤奋感,克服自卑感 D.获得主动感和克服内疚感
答案
多选题
艾里克森认为,学前期儿童的主要发展任务是()。
A.获得勤奋感 B.克服自卑感 C.获得主动感 D.克服内疚感
答案
单选题
儿童心理发展的先学前期是指()
A.1~3岁 B.3~6岁 C.6、7岁~11、12岁 D.11、12岁~14、15岁
答案
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