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由于被考评者的多样性,个人品质存在明显差异,有时某一方面的突出业绩和另一方面的较差表现有共性,而采用()可以克服此类问题。
单选题
由于被考评者的多样性,个人品质存在明显差异,有时某一方面的突出业绩和另一方面的较差表现有共性,而采用()可以克服此类问题。
A. 目标管理法
B. 直接指标法
C. 成绩记录法
D. 绩效标准法
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单选题
由于被考评者的多样性,个人品质存在明显差异,有时某一方面的突出业绩和另一方面的较差表现有共性,而采用()可以克服此类问题。
A.目标管理法 B.直接指标法 C.成绩记录法 D.绩效标准法
答案
单选题
由于被考评者的多样性,个人品质存在明显差异,有时某一方面的突出业绩和另一方面的较差表现有共生性,而采用()可以克服此类问题。
A.目标管理法 B.直接指标法 C.成绩纪录法 D.绩效标准法
答案
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由于被考评者的多样性,个人质量存在明显差異,有时某一方面的突出业绩和另一方面的较差表现有共性,而采用可以克服此類问题
答案
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单选题
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生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和()。
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生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次()
生物多样性包括________多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性3个层次。( )
生物多样性包括()多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
生物多样性组成:()、物种多样性、生态系统多样性。
()等不同的层面上的差异被称之为染色体水平的遗传多样性。
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()的多样性就是遗传多样性。
()的多样性就是遗传多样性。
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新人品质考核个人业务拓展及活动量考评中,符合下列哪项标准可得分()
生物多样性组成,通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分()
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