触类旁通chù lâi pánɡ tōnɡ

“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（） “举一反三”和“触类旁通”所说的是（） “举一反三”和“触类旁通”所说的是（） “举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。 随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。 闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。 “举一反三”和“触类旁通”所说的是(   )。 举一反三和"触类旁通"所说的是（） 成语“触类旁通”可以指学习过程中的（）环节 举一反三、触类旁通不是典型的迁移形式（） “由此及彼，举一反三，触类旁通”体现了（）。 “举一反三”、“触类旁通”都是对学习__________现象的描述。 （2008年）“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（） 大学中九年能触类旁通，遇事不惑，不违大道，叫（）？ 举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）． “举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是()． “举一反三，闻一知十，触类旁通”属于迁移的（） 举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?() 教学设计要形成举一反三、触类旁通的“类”的意识（） 平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（ ）