在地球历史发展的每一阶段，它表面都有一套相应的（）形成。

埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是（）。 埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。 埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段（） 埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。() 在信任形成发展的三阶段模型中，第一阶段以（）为基础 埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是（） 埃里克森人格发展理论认为儿童。人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是（  ） 埃里克森认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。下列哪一项属于12-18岁阶段的危机冲突（） 教师个体专业发展经历了哪些基本阶段？每一阶段有哪些基本特征 婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相对的稳定性。从前一阶段向后一阶段过渡的时间可能略有早晚，但阶段（）。 根据每一阶段儿童的特点，把儿童分为（）阶段。 概念形成的第一阶段是（） 艾里克森在他的人格发展渐成说中，提出人格发展的每一阶段都有相应的发展任务，即解决该阶段的发展危机，成功的度过这一危机，就会获得该阶段良好的人格品质而克服不良品质。根据他的理论，1.5—3的幼儿发展的任务是（） 在课程与教学评价的历史发展中，形成性评价、目标游离评价、内在评价是在下列哪一阶段产生的（） 艺术发展的第一阶段是（） 美学发展的第一阶段是 建设工程项目的全寿命周期包括项目的（）等阶段。每一阶段的工作深度决定着项目在下一阶段的发展，彼此相互联系、相互制约。 在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，这表现的是（） 螺旋模型每一阶段的组成部分不包括（） 埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过却是由（）决定的。