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下列教姿教态行为中,有哪些不符合教师行为规范()
多选题
下列教姿教态行为中,有哪些不符合教师行为规范()
A. 经常抱胸、插兜、跷二郎腿
B. 坐在课桌上或趴坐、瘫坐、盘腿坐在椅子上
C. 举止得体,与学生保持合适的距离
D. 班课课程单次坐下12分钟
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多选题
下列教姿教态行为中,有哪些不符合教师行为规范()
A.经常抱胸、插兜、跷二郎腿 B.坐在课桌上或趴坐、瘫坐、盘腿坐在椅子上 C.举止得体,与学生保持合适的距离 D.班课课程单次坐下12分钟
答案
单选题
教师教姿教态不标准的是()
A.对孩子可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度 B.脸部——真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目 C.双手交叉抱臂或双手后背及双手叉腰 D.眼神——亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个孩子都感受到教师的关注,不可长时间凝视一名孩子
答案
主观题
下列说法或做法中不符合站姿规范的有
答案
多选题
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答案
主观题
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答案
主观题
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答案
主观题
教态语言具有哪些特征
答案
主观题
教态语言的基本要求有哪些
答案
主观题
教态语言的基本要求有哪些
答案
主观题
教态语言
答案
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“行教”是指用教师的()教育影响学生。
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