多选题

杜威的儿童教育理念包括

A. 儿童中心论
B. 教育本质论
C. 教育即经验
D. 做中学
E. 学校即社会

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多选题
杜威的儿童教育理念包括
A.儿童中心论 B.教育本质论 C.教育即经验 D.做中学 E.学校即社会
答案
多选题
杜威的儿童教育思想体现在( )
A.儿童中心论 B.教育即生活 C.学校即社会 D. 从做中学
答案
多选题
杜威的教育思想对现代儿童教育的影响体现在( )
A.注重儿童的主动学习 B.课程内容与生活的联系更加紧密 C. 教育强调儿童的个体差异 D.改变了传统的师生关系模式
答案
多选题
杜威的儿童教育思想对美国幼儿教育的影响表现在( )
A.强调教育与生活的联系 B.提倡以儿童为中心的教育 C.注重知识的系统性传授 D.鼓励教师主导教学活动 E.关注儿童的社会交往能力
答案
主观题
学前儿童教育活动不包括()
答案
单选题
五四运动以后幼稚园教育改革的指导思想,也是杜威对中国儿童教育影响的核心是()
A.教育即生活 B.教育即生长 C.学校即社会 D.儿童是教育中的太阳
答案
多选题
智力超常儿童教育存在的问题包括:()
A.智力超常儿童教育缺乏教育法规的明确支持 B.智力超常儿童教育的服务规模十分有限 C.智力超常儿童教育的形式还很单一 D.教师队伍关于智力超常儿童教育方面知识的普遍欠缺
答案
单选题
认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是()。
A.张焕纶 B.张百熙 C.王守仁 D.朱熹
答案
单选题
认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是(  )。
A.张焕纶 B.张百熙 C.王守仁 D.朱熹
答案
多选题
智力落后儿童教育的基本原则包括()
A.激发学习积极性 B.因材施教 C.加强直观性教育 D.循序渐进 E.多练习
答案
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