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教师在学生有畏难情绪、信心不足时,帮助他们树立信心,推动他们前进的教育语言是( )。
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教师在学生有畏难情绪、信心不足时,帮助他们树立信心,推动他们前进的教育语言是( )。
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教师在学生有畏难情绪、信心不足时,帮助他们树立信心,推动他们前进的教育语言是( )。
答案
单选题
当孩子在整理中有畏难情绪时()
A.告诉孩子自己的事情自己做,你已经长大了,要懂得担当 B.孩子吗总是不定性,不愿意也没关系,妈妈可以帮忙 C.严肃地跟孩子说这是他之前答应的事情必须做 D.孩子养成整理的习惯需要时间,不能一蹴而就,孩子畏难时可以询问是否需要帮助,可以协助完成,让孩子感觉到支持,相信他以后能做好
答案
单选题
幼儿对()有一定的畏难情绪,教师需要采用一些技巧鼓励幼儿
A.做游戏 B.画思维导图 C.复述故事 D.表演故事
答案
单选题
在安全管理上,要破除畏难情绪、懈怠思想,牢固树立()目标,从零开始、向零奋进。
A.“零隐患” B.“只有不到位的管理没有抓不好的安全” C.“安全从我做起实现零的目标” D.“零死亡”
答案
单选题
把困难的各个方面进行解剖,把自己的经验和别人的经验相比较,在比较中寻觅成功的秘密,坚定成功的信心,排除畏难情绪,属于()。
A.推理比较法 B.愉快记忆法 C.语言节制法 D.认识社会
答案
多选题
幼儿对复述故事有一定的畏难情绪,教师需要采用一些技巧鼓励幼儿。常用的方法有()
A.在墙上展示一组图片,由教师或一名幼儿先讲一段故事,然后请幼儿找出相应的图片 B.画一幅有关故事的图画,请幼儿猜测它是关于哪一段情节的 C.模仿故事中某些关键句的节奏和语调,看幼儿能否记起这些句子 D.由幼儿来复述故事大意,可通过移动图片或表演的方式进行
答案
判断题
()帮助肥胖儿减肥,应该树立肥胖儿的减肥信心。
答案
单选题
帮助病人树立战胜疾病信心的最合适方法是
A.心理教育 B.家庭卫生教育 C.营养教育 D.合理用药知识教育 E.运动卫生教育
答案
单选题
在追求理想的过程中一遇到困难就产生畏难情绪,觉得理想遥不可及,丧失为理想奋斗的信心和勇气,直至最终放弃理想。这种认识偏向叫()
A.用理想来否定现实 B.用现实来否定理想 C.用理想来否定信念 D.用信念来否定理想
答案
判断题
当一个人面临创造活动所带来的重重压力时,就很可能会产生畏难情绪。此时,激情就成为克服畏难情绪的重要法宝。
答案
热门试题
在评价中努力体现标准的理念和目标,充分发挥评价的()与反馈功能,帮助学生树立学习信心和发现自己的不足。
那些成功的人,学习的过程中,不会遇到的畏难情绪
教师适度期望可以增强学生学好数学信心。()
新教师在教育小学生的过程中,遇到棘手的问题所产生的 畏难情绪,这便形成了教育过程中的内部困难。____ 改正:
养老护理员工作是一个真正“助人”的专业,我们要帮助老年人树立信心,帮助他们建立重新生活的希望()
患病后信心不足,期待别人来关心,帮助和照顾,这种心理称为()。
稳定伤病员情绪,树立战胜困难的信心,对救治过程能够起到积极的作用。
当顾客信心不足产生异议时,我们应该()
海上急救的原则是:迅速诊断,迅速评估;稳定情绪,树立信心;抓住重点,实施急救。
一般资料:求助者,男孩、12岁,六年级学生、性格开朗大方,热爱劳动,但因基础知识掌握不牢,成绩不好,学习自信心不足。如果你作为该学生的班主任,怎样运用积极关注的态度帮助其树立起自信心
一般资料:求助者,男孩、12岁,六年级学生、性格开朗大方,热爱劳动,但因基础知识掌握不牢,成绩不好,学习自信心不足。如果你作为该学生的班主任,怎样运用积极关注的态度帮助其树立起自信心
在为母亲树立信心和提供支持时,哪种方法错误()
自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自信心。
自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自信心。
大学毕业生在求职过程中屡屡受挫,为了帮助大学生调节消极情绪,重建求职信心,应该:()
移动客户经理战胜自己树立信心的对策()
“六大信心”是指:品质信心、品牌信心、文化信心、__政策信心、管理信心()
上述案例中教师的手势或表情使学生自信心增强,这属于()
从实际工作来看,我们存在严重的“算账意识不强、效益意识不强、降本增效畏难情绪大”的问题。
从实际工作来看,我们存在严重的算账意识不强、效益意识不强、降本增效畏难情绪大的问题()
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