为了有效倾听，我们应该有意识得克服倾听的障碍，因此要掌握的必要的倾听策略有（）
A. 身心投入
B. 换位思考
C. 听其声观其行
D. 有效反馈
查看答案
相关试题
换一换
为了有效倾听，我们应该有意识得克服倾听的障碍，因此要掌握的必要的倾听策略有（）
A.身心投入 B.换位思考 C.听其声观其行 D.有效反馈
答案
真正的夜晚拍摄夜景画面，应该有意识地多将夜空收进画面。
答案
培养幼儿童倾听行为的语言教育，能逐步帮助幼儿建立的倾听技能包括：有意识倾听、辨析性倾听和 ()
A.欣赏性倾听 B.分析性倾听 C.理解性倾听 D.想象性倾听
答案
学前儿童语言教育逐步帮助学前儿童建立的倾听技能包括有意识倾听、辨析性倾听和()
A.无意识倾听 B.分析性倾听 C.理解性倾听 D.想象性倾听
答案
倾听是克服沟通障碍的有效方法。
答案
幼儿园文学活动可以培养幼儿的有意识倾听、评析性倾听和（???）三个方面的倾听能力。
答案
为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是()
A.选择合适的故事、童话和儿歌 B.强迫幼儿仔细倾听 C.增加倾听内容的吸引力 D.教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性
答案
头脑中已知的东西常形成思维障碍，因此应该有意忘掉一些已知的东西
答案
通过有目的、有计划、有组织的谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立有意识倾听能力、理解性倾听能力和()
A.无意识倾听能力 B.辨析性倾听能力 C.评价性倾听能力 D.欣赏性倾听能力
答案
在音乐欣赏活动中，倾听是指有意识地、注意(留神)地、有()地听。
答案
热门试题
以下哪些做法可以克服倾听者障碍（）
倾听不仅仅是生理意义上的听，更是一种积极的、有意识的听觉与心理活动。倾听的对象包括：
面对区角的设计这个问题，我们应该有这样的意识：()。
克服影响有效倾听的阻碍有：专注、（）、避免先入为主和设身处地，用心倾听。
运用肢体语言如有意识地微笑、放松双臂、讲话或倾听时要正视他人，身体自然挺直，不要摆弄双手等可以帮助服务对象（）。
不同的幼儿有着不同的情绪表达方式。因此，教师要有意识地提高自身的观察能力、倾听能力，主动与幼儿交流，从而有效地把握他们的情绪状况。（）
为什么我们要倾听（）
准备姿势时应该有意提起前后跟
有意识障碍的抽搐见于
克服倾听者障碍可以主要从以下两方面来进行：避免噪音；克服误解障碍（）
“有效的倾听”应该做到（）。
准备姿势时应该有意提起脚后跟（）
先发热后有意识障碍见于（）
倾听是销售谈判的第一要素，要成为一名优秀的倾听者，要消除的常见倾听障碍有（）
工艺规程的编制应该有超前的意识。
工艺规程的编制应该有超前的意识（）
运用倾听技术时，我们应该“听”什么？
先有意识障碍后有发热可见于（）。
发作时伴有意识障碍的是（）
工艺规程的编制应该有超前意识（）
使用微信扫一扫登录
