布鲁纳认为学习的实质是形成

布鲁纳认为学习的实质就是{pz_填空}。 布鲁纳认为学习的实质就是{pz_填空}。 布鲁纳认为学习的实质是学生主动地通过感知、领会和推理，促进类目及其编码系统的形成，他主张的学习方式是_ 布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则 布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则 美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质是 根据布鲁纳的认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。 布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。 布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解（） 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ 美国教育心理学家布鲁纳认为,学习的实质是主动的形成认知结构,教学的目的在于理解学科的基本结构,要提倡 中国大学MOOC:"美国教育心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于"; 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于构造一种完形（） 托尔曼通过“位置学习实验”认为学习的实质是形成