一位老师让学生尽可能多地说出报纸的用途，这是在考查学生创造性思维的（）

让患者在1min内尽可能多地说出动物名称属于（） 尽可能多的说出有关“砖头”的用途，这属于何种思维训练（ ） （　　）主张，学生应尽可能多地参与到社会中去 为了尽可能多地收集统计资料，所以问卷应尽可能地长（） 教师在教学中，首先提出问题，然后鼓励学生尽可能多地寻找答案，这是（）的具体应用。   “尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（） 为了让学员掌握更多内容，幻灯片上应尽可能多地展示内容（） 要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物，是为训练学生的（）。 要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（　　）。 要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为了训练学生的()   为了培养学生的创造性思维，可以让他们尽可能地变换角度、打破常规，思考矿泉水瓶的多种用途，这是为了加强其思维的（） 尽可能详细地记录，这是接待来访的()工作。   双音词同音多，必须尽可能多地添加词语（） 双音词同音多，必须尽可能多地添加词语（） 某数学教师要求学生尽可能多地探求一道数学题的解法，这是在对学生的（）进行训练。   “要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是（ ）。 教师让学生在一分钟之内尽可能多地写出包含“红”字的词语。这体现了创造性思维的（）特征。 教师让学生在一分钟之内尽可能多地写出包含“红”字的词语。这体现了创造性思维的（）特征。 在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（　　） 在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是(　　)