主观题

三年级某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球,常影响学习,有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。
问题:请用德育原则分析这一案例。

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主观题
三年级某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球,常影响学习,有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题:请用德育原则分析这一案例。
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主观题
一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。
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主观题
一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。 问题:根据教育教学知识,谈谈你对该案例的认识。
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主观题
一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛,常影响学习,有时迟到、旷 课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这 些“小捣蛋”成立了一个球队,进了队长,并制订了队规。此后,每天组织练球。在活动中练 出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。
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主观题
一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛,常影响学习,有时迟到、旷 课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这 些“小捣蛋”成立了一个球队,进了队长,并制订了队规。此后,每天组织练球。在活动中练 出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例
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主观题
中学某班,有一伙小捣蛋,爱玩足球,为了玩球和看球赛,常常影响学习,有时还迟到,旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别的班学生发生)中突,针对这一问题,班主任组织这些小捣蛋成立了一个球队,选了队长,制定了队规,此后每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。 用德育原则分析以上案例。
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案例分析题
用德育原则分析以下案例。中学某班,有一伙小捣蛋,爱玩足球,为了玩球和看球赛,常常影响学习,有时还迟到,旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别的班学生发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些小捣蛋成立了一个球队,选了队长,制定了队规,此后每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。
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阅读下面材料,回答问题。  一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球,为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。  问题:根据教育教学知识,谈谈你对该案例的认识。
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用德育原则分析以下案例。 <br/>中学某班,有一伙小捣蛋,爱玩足球,为了玩球和看球赛,常常影响学习,有时还迟到,旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别的班学生发生冲突。 针对这一问题,班主任组织这些小捣蛋成立了一个球队,选了队长,制定了队规,此后每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力
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主观题
小学某班,有一伙小捣蛋,爱玩足球。为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至为了 抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些小搗蛋成立了一个球队, 选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。 请用德育原则的相关知识分析这一案例。
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小学某班,有一伙小捣蛋,爱玩足球。为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至为了 抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些小搗蛋成立了一个球队, 选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。<br>请用德育原则的相关知识分析这一案例 三年级有女生35人,二年级女生比三年级多8人,请问二年级有女生多少人() 要求:指出案例表明的现象,提出分析的依据,分析案例的内容,解释其原因。某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封“情书”公之于众。结果导致了该男生的休学。1.运用所学的德育原则分析该案例。?2.有个班上,有一伙“小捣蛋”爱玩篮球。为了玩球和看球赛,常常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次抢别班的球玩,引起纠纷,告到班 材料:幼儿园大班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球,为了玩球经常出现争抢皮球、上课时不认真听课的现象,甚至几次为了抢球和争夺场地与其他小朋友发生冲突。针对这一问题,王老师组织这些“小捣蛋”成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,定期组织足球活动,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题:请从儿童观的角度评析王老师的教育行为。 要求:指出案例表明的现象,提出分析的依据,分析案例的内容,解释其原因。 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封“情书”公之于众。结果导致了该男生的休学。1.运用所学的德育原则分析该案例。? 2.有个班上,有一伙“小捣蛋”爱玩篮球。为了玩球和看球赛,常常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次抢别班的球玩,引起纠纷,告到班主任那里。如何解决这个令人头痛的问题呢?班主任从中看到了一种可以引导们积极性。他组织这些“小捣蛋”成立了一 两个年级的同学去买书,三年级有48人,每人买2本,四年级每人买3本,四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有()人买书? 贵州决定,高三年级和初三年级学生3月16日正式开学,其他学段、其他年级开学时间另行通知 贵州决定,高三年级和初三年级学生3月16日正式开学,其他学段、其他年级开学时间另行通知。 三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是()。 三年级已发现有同学考试作弊。 如果上述断定是真的,那么在下述三个断定中不能确定真假的是: I.三年级没有同学不作弊。 II.三年级有的同学没作弊。 III.三年级所有的同学都未作弊 阅读下面材料,回答问题。幼儿园大班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球,为了玩球经常出现争抢皮球、上课时不认真听课的现象,甚至于几次为了抢球和争夺场地,与其他小朋友发生冲突。针对这一问题,王老师组织这些“小捣蛋”成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,定期组织足球活动,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题:请从儿童观的角度,评析王老师的教育行为。 小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有()。 小学三年级的小明是学校足球队的队员,一次他在学校足球场参加学校组织的足球比赛,在球场边看球的小明的爸爸边抽烟边为小明加油,下列说法正确的是() 实验中学初中部三年级有四个班,本学期末要评选三好学生,名额分配关系如下:三年级一班、二班、三班评选出32名三好学生,三年级二班、三班、四班评选出28名三好学生.并且三年级一班和四班的三好学生总数是三年级二班和三班三好学生总数的2倍,请你计算一下,本学期末三年级评选的三好学生总数是(  )人。 三年级的写作教学,重点在于_________________。 (2015年)学校社会工作者小莉,为了解“故事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力提升的效果,她选择了三年级(1)班和三年级(2)班参与研究,这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分。三年级(1)班的全体同学均参与“故事小演讲家”沙龙活动,三年级(2)班则不参与。经过一学期的沙龙活动,期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分。根据上述描述,小莉所采取的研究方法是(  )。 学校社会工作者小莉,为了解“有事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力体现的效果,她选择了三年级(1)班和三年级(2)班参与研究,这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分,三年级(1)班的全体同学均参与“有事小演讲家”沙龙活动,三年级(2)班则不参与,经过一学期的沙龙活动,期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分,根据上述描述,小莉所采取的研究方法是()。 同学们栽树,三年级栽了85棵,四年级栽了78棵,五年级载的比三、四年级的总数少27棵,五年级栽了多少棵 某校要从三年级的学生中选一名学生代表,三年级共有三个班,其中三(1)班44人,三(2)班有40人,三(3)班有47人,那么不同的选法有() 中学三年级复习时主要包括下面几个阶段
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