可归因于国家的行为包括（）。

根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验（） 下列行为中可以归因于国家而成为国家行为的有（） 将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于（） 国家作为国际不当行为的主体，不仅包括国家本身的行为，也包括可归因于国家的行为，下列行为中哪一项不应视为国家行为（） 将学业成功或失败归因于个人外部的不稳定因素，指的是归因于（） 下列哪些行为在国际法上被认为是国家行为， 依国际法可归因于国家？（ ） 下列哪些行为在国际法上被认为是国家行为，依国际法可归因于国家？（） 在下列情形中，不可归因于国家的不当行为是（） 下列选项中,不可归因于国家的不当行为的情况是( ) 将成功归因于任务难度低，这种归因是（ ）。 将失败归因于（）..无助感 把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。 人们倾向于将自己的失败归因于（） 证券市场的形成主要归因于（ ）。 证券市场的产生，主要归因于()。 败归因于内部因素则会增强自尊。 人际角色归因于管理者的（）。   她将成功归因于努力工作。 韦纳的成就归因模式认为期望的归因是将成功归因于（）