在创思音乐教学模式的教学过程为：“引起动机—模仿与联想—启发—回馈”，请判断（）

企业培训的教学过程模式中，模仿——练习教学过程模式的特点是：从经验为中心，积累教学，它强调在实践中掌握实用技术 企业培训的教学过程模式中，模仿——练习教学过程模式的特点是：从经验为中心，积累教学，它强调在实践中掌握实用技术（） 教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是（）。 把构成音乐教学过程的相互关联的若干因素进行并列式组合称为（　　）音乐教学过程设计。 铃木教学法的教学过程首先是模仿，请判断（） 音乐课的教学过程就是音乐艺术的（）过程 音乐课的教学过程就是音乐的艺术(　　)过程。 引起动机必须有内在条件和外在条件。引起动机的内在条件是诱因，引起动机的外在条件是需要（） 教学过程的基本阶段包括引起学习动机、 、 、运用知识、检查知识。 教学过程的基本阶段有引起学习动机、（ ）、（ ）、运用知识、检查知识。 48.引起动机必须有内在条件和外在条件。引起动机的内在条件是诱因，引起动机的外在条件是需要。（ ） 2 1 ．学习与教学过程包括学习过程、教学过程和——。 简述探究式地理教学过程模式。 减速起动机与普通起动机的区别在于（）。 认识论模式是最基本的教学模式，也是一种教学过程模式。 音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体分为三个阶段。教师应用各种教学法、教学理念，组织学生以各种形式体会音乐、实践音乐，通过交流、启发、碰撞等，将教学过程推向高潮。这个过程属于哪个阶段?( ) 深化教育教学模式改革，促进教学过程弹性化的前提是（） 起动机的产品代号QD、QDJ、QDY分别表示起动机、减速起动机及永磁起动机。 在教学过程的基本阶段中，引起学生的学习动机是中心环节（） 按起动机的传动机构不同，起动机可以分为（）起动机。