广义的幼儿园环境包括幼儿园外部环境和幼儿园内部环境。()

创设幼儿园环境，不仅要考虑到幼儿园内环境因素，同时也要重视园外环境的各要素，即坚持（） 广义的幼儿园环境包括（） 丰富性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素。() 开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素。() 广义的幼儿园环境 以下关于幼儿园环境理解正确的是？: 幼儿园环境是精心创设的|幼儿园环境是老师喜欢的|幼儿园环境是自然自发的|幼儿园环境是随意设置的 广义的幼儿园环境是指（）   幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）控制之下。 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于控制之下 按照幼儿园课程的结构及特征分,幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(　　)的控制之下。 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）的控制之下。 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(   )的控制之下。 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。   幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（　　）。 幼儿的成长环境包括家庭、幼儿园和（） 广义的幼儿园环境是指什么 广义的幼儿园环境是指什么 广义的幼儿园物理环境是指幼儿园内对学前儿童发展有影响作用的各种物质要素的总和。