广义的幼儿园物理环境是指幼儿园内对学前儿童发展有影响作用的各种物质要素的总和。

幼儿园环境能平衡学前儿童的情绪,这体现的是幼儿园环境的（）作用。 广义的幼儿园环境是指什么 广义的幼儿园环境是指什么 幼儿园环境能平衡学前儿童的情绪,这体现的是幼儿园环境的调节作用。 幼儿园环境的激励作用是指幼儿园环境中的某些因素对学前儿童的情感所起的激发和鼓励的作用。 广义的幼儿园环境 幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要，符合其规律，幼儿园应该迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。() 广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括()。 广义的幼儿园环境包括（） 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。 幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。 创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑。 创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑（） 创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑（） 优美、整洁的幼儿园物理环境是创设良好幼儿园心理环境的前提和基础。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园应为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境”，这体现了幼儿园心理环境创设的哪一要求?（　　） 幼儿园在学前儿童发展中的作用主要包括（）。