以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是

_是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。言语活动形式包括外部语言和内部语言 语言的内容以及运用语言的方式对幼儿社会性品质的发展有着重要影响（） 语言运用指语言能力和语言()的运用。 学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和() 交际能力是指运用语言（或非语言手段）进行社会交往的能力，包括（）、交流思想和表达感情。 幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。 幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的（） 幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。() 语言运用——下列各句中，语言表达得体的一项是 ( ) 语言运用——下列各句中语言表达得体的一项是( ) 语言运用——下列句子中，语言表达得体的一句是( ) 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和( ) 中国大学MOOC: 人们运用语言或非语言符号交换意见、传达思想、表达感情和需求等交流的过程，指的是（ ）。 态势语言是指有声而无固定语义的语言。() 副语言是一种有声而无固定语义的语言，以下属于副语言的是（）。 副语言是一种有声而无固定语义的语言，以下属于副语言的是（）。 副语言是一种有声而无固定语义的语言，以下属于副语言的是()。   人类的思维方式受特定语言的支配。() 表达方式是表达特定内容所使用的特定的语言方法和手段,是文章构成的种形式要素。在表达方式的运用上,报告侧重于（） 演讲语言的表达技巧包括有声语言的表达技巧和态势语言的表达技巧。（ ）