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江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动,江老师的行为()
单选题
江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动,江老师的行为()
A. 不恰当,自我学习是权宜之计
B. 不恰当,学习方式应该多元化
C. 恰当,自我学习优于校本研究
D. 恰当,校本研修理论价值不大
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单选题
江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为( )
A.不恰当,自我学习是权宜之计 B.不恰当。学习方式应该多元化 C.恰当,自我学习优于校木研修 D.恰当。校本研修理论价值不大
答案
单选题
江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动,江老师的行为()
A.不恰当,自我学习是权宜之计 B.不恰当,学习方式应该多元化 C.恰当,自我学习优于校本研究 D.恰当,校本研修理论价值不大
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单选题
江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为()
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单选题
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中教师参与学校的案例教学活动属于( )。
A.一种个体研修的学习方式 B.一种群体研修的学习方式 C.一种网络研修的学习方式 D.一种专业引领的研修方式
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