学习者记住了榜样的行为并在大脑中回忆其行为的执行过程，这一学习时期称为

新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 用户是先记住了品牌,然后才记住了品类 学习者头脑中所有的知识观念及其组织，心理学上称之为（） 学习者头脑中所有的知识观念及其组织，心理学上称之为（） 左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。() 除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（） 年幼儿童记忆能力特别好，记住了的东西都可以很好的回忆起。 课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。 学习者的起点水平是指学习者原来所具有的（ ? ）。 人的大脑中，海马损伤的病人，往往不能回忆刚刚看到的东西的位置。（） 人的大脑中，海马损伤的病人，往往不能回忆刚刚看到的东西的位置（） （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距 过去经历过的事物在大脑中的反映是 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。 认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行系统的学习的课程定义维度是（） 认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行系统的学习的课程定义维度是（） 学习者有哪些学习策略？ 准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的（），形成准确的定向映像。 准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中 的（ ）,形成准确的定向映象。 学习者头脑中所有的知识观念及其组织，心理学上称之为{pz_填空}。